"I LOVE ENGLISH JUNIOR" MAGAZINE 5º And 6º

In the English classes, we learn using different materials. One of them is the magazine "I love English junior". The pupils like a lot work with it because it has a lot of different sections adapted to them. They answer to me if it is posible they can buy it. So I put you the link to the web page here.

En las clases de inglés, los/as niños/as aprenden usando distintos materiales. Uno de ellos es la revista "I love English Junior". A los/as alumnos/as  le gusta trabajar con ella porque tiene diferentes secciones adaptadas a ellos. Ellos/as me han preguntado si es posible que la puedan comprar. Así que aquí os dejo el link a la página web.


https://www.bayard-revistas.com/revista_i-love-english-junior.html

PRESENT SIMPLE IN ENGLISH 5º and 6º

In the unit number 2, we are learning the present simple of the verb to be and the rest of the verbs. We are working with videos, activities and oral expositions. Here you have some  videos too, to answers your questions and to help you in the learning. Enjoy!!




PRESENT SIMPLE VERB TO BE IN 5º AND 6º CLASSES

In the unit number 2, we are going to review the present simple of verb to be in affirmative, negative and interrogative form. That is the most important verb in the English language and the pupils must learn it very well. Here you are some videos to help you. Enjoy!!

En la unidad número 2, vamos a repasar el presente simple del verbo to be en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Este es el verbo más importante del área de inglés y los/as alumnos/as deben aprenderlo muy bien. Aquí tienes algunos verbos que te pueden ayudar. ¡Diviertete!


AFFIRMATIVE FORM


NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM


2ND CLASSES UNIT 2

During the unit 2, the pupils must learn the vocabulary about mains of transport. The words that they are going to learn are the following:

Durante la unidad número 2, los/as alumnos/as deben aprender el vocabulario sobre los medios de transporte. Las palabras que van a aprender serán las siguientes:



In the grammar part we have some adjectives to use with the previous mains of transport. They are: 

En la parte de gramática tenemos algunos adjetivos para usar con los anteriores medios de transporte que son: 
Small= pequeño
Big= grande
Long= largo
Short= corto
Fast= rápido
Slow= lento
New= nuevo
Old= viejo

Example: It´s an small taxi
                Es un taxi pequeño.

                It´s an old lorry
                Es una camión viejo




HAPPY HALLOWEEN 2017!! 5º A, 5ºB, 5º C, 6º A AND 6º B

To prepare the Halloween party, the kids have complete a writting work with information about the halloween history, costumes, recipes and games. They did this work in groups. Then they made their own halloween costume using only recycling materials in an individual form. Here we have the results:











HALLOWEEN SONGS FOR 5º AND 6º

Halloween song for 5º A, 5 ºB and 5º C


Halloween song for 6º A and 6º B





CARD GAME IN 5ºA, 5º B AB AND 5º C


The pupils in 5º classes have worked during unit number 1 in the creation of a card game. During the work, we have learned and reviewed the present simple with basic questions and answers. The letters have served to do it orally. The students created the design of the card, the logo and the information that should be included. By voting, the winning logos were chosen and the result was this.

Los alumnos de 5º, han trabajado durante la unidad número 1 en la creación de un juego de cartas. Durante el trabajo, hemos aprendido y repasado el presente simple con preguntas y respuestas básicas. Las cartas les han servido para hacerlo de forma oral. Los/as alumno/as crearon el diseño de la targeta, el logo y la información que debían incluir. Mediante votación, se eligieron los logos ganadores y el resultado fue este.











HALLOWEEN PARTY AND ORIGIN










HALLOWEEN GAMES



Halloween is a typical festivity celebrate the 31st of October. In the English area, we must work about it because it´s part of the English culture. We are going to do it with different forms depending of the class.

Halloween es una fiesta típica que se celebra el 31 de octubre. En el área de inglés, debemos trabajar sobre ello porque es parte de la cultura inglesa. Vamos a trabajar en ello de diferentes formas dependiendo de la clase

Learning with games in 2ºA, 2ºB and 2ºC

During the unit number 1, the pupils are learning the vocabulary and the grammar using different games such as "Simon says..., throw the cube, What´s missing? etc.
Here you can see an example of them:

Durante la unidad número 1, los/as alumnos y alumnas están aprendiendo el vocabulario y la gramática usando diferentes juegos como "Simón dice..., lanza el cubo, ¿cuál falta? etc... Aquí puedes ver un ejemplo de ellos












Unit 1 in 2º A, 2º B and 2º C

In the 2º A, 2º B and 2º C classes we are working in the unit number 1. In this unit, the pupils are going to learn the following vocabulary:


En las clases 2º A, 2º B y 2º C estamos trabajando en la unidad número 1. En esta unidad, los alumnos van a aprender el siguiente vocabulario:


The grammar to this unit is the verb Can - poder.
La gramática de esta unidad será el verbo can- poder

I can....- Yo puedo/ yo se......
I can´t .....- Yo no puedo/ yo no se.......

Example: I can jump - Yo se/yo puedo saltar saltar


ENGLISH GAME CARD 5º A, 5º B AND 5º C

Here you have the link to donwload the digital card to the english game. You must save in your Pen and complete with the information about your character.

Aquí os dejo el link para descargar la tarjeta digital del juego de inglés. Tú deberás guardarla en tu pen y completarla con la información de tu personaje.

English game card

Here you have the links to download the "logo" for your card. 
Aqui tenéis el link para descargar el logo para vuestra carta.

Logo 5º A
https://1drv.ms/w/s!AkimRpnC5TcskW_XB9swv6oQvdNT

Logo 5º B

https://1drv.ms/w/s!AkimRpnC5TcskXDQ7IJbYZqSkaUj


Logo 5º C

https://1drv.ms/w/s!AkimRpnC5TcskXFmHp55i2ErUT1m


Recomendaciones para realizar la tarea:

Se aconseja la utilización del navegador Google Chrome: https://www.google.es/chrome/browser/desktop/index.html

Se necesita la utilización el software de Microsoft para editar textos Word, en caso de no poseerse una licencia de pago, podrá utilizarse de forma online a través de la herramienta web Onedrive.





Ésta herramienta tras resgitrarnos con una cuena de @hotmail.com, @hotmail.es, o @outlook.com o @outlook.es, nos facilitará la aplicación Word Online, con la que nos será posible editar y modificar el documento adjunto.


REMEMBER THE NUMBERS!!!!

In the 5º and 6º classes we need to review the numbers in English. Here you have an squeme to remember them





COOPERATIVE WORK IN 5º CLASSES

The beginning of the course in 1º, 3º and 5º classes is very important because the pupils have been mix. For this, in 5º course we begin the English and the other subjects doing cooperative activities to create a good relations between the pupils. In my area, we use activities such as puzzle with sentences to do in groups.

El comienzo de curso en 1º, 3º y 5º es muy importante porque los alumnos han sido mezclados. Por ello, en 5º curso comenzamos las clases en todas las asignaturas haciendo actividades cooperativas para crear buenas relaciones entre los alumnos. En mi área, hemos usado actividades como puzzles con frases para hacer en grupos.










TEACHING EMOTIONS

During the first week of this course, the pupils of 2º course begin the English learning using emotions faces. The emotional learning is very important at school. If the pupils are not happy, it´s very difficult to them assimilate new concepts.
All days we begin the class with the question: How do you feel today?. The pupils choose one of their faces depending of their feeling in this moment. Then, one by one speak about it to the rest of their partners.

Durante la primera semana de este curso, los alumnos/as de segundo curso comienzan el aprendizaje del inglés usando caritas de emociones. El aprendizaje emocional es muy importante en la escuela. Si los alumnos no están contentos, es muy dificil para ellos asimilar nuevos conceptos.
Cada día al comenzar la clase de inglés les hago la regunta. ¿Cómo te sientes hoy? Entonces ellos eligen una de sus caritas dependiendo de sus sentimientos en ese momeno. Después, uno por uno hablan sobre ello al resto de sus compañeros.





WELCOME EVERYONE!!

Imagen relacionada



Today, we begin the new school year 2017/18 with great enthusiasm and some changes. I continue teaching English but only for the 2º, 5º and 6º pupils. As you know, I´m going to use this blog to show you the different activities that we do in the English class and to obtain some information about grammar and vocabulary. I.m sure we are going to learn a lot together. I wish you a happy school year!!!

THANK YOU MANUEL ALONSO!!!


A year ago that day as today began my journey as a member of Manuel Alonso. That day I showed up in the center with part of my material, I met some colleagues, the management team and the buildings of what was to be my new workplace. I arrived with great enthusiasm, a lot of desire to learn and curiosity about the way of work that was carried out here. What I could not imagine is that the expectations were going to exceed what I had experienced during this course. It has been a year of continuous learning, not only for my classmates but also for the students. With each course I have been able to enjoy in a different way. But undoubtedly what I liked the most was the way of working for projects in the third cycle in which the results obtained have been excellent. I carry in my heart many experiences with the students of sixth who will not be in the next course. They have been exemplary courses in which it was very easy to work thanks to their enthusiasm in each proposed activity. Many thanks to everyone for your involvement
For the rest of my students simply wish you have a great summer and enjoy the well-deserved rest as the next course will see you again. Thanks also to the families who are behind helping to work together to get the best results.
Finally, I also thank my colleagues for their welcome, we are a great team and I am very proud to be part of it.

HAPPY SUMMER TO ALL!


Hace un año que tal día como hoy comenzaba mi andadura como miembro del Manuel Alonso. Aquel día me presenté en el centro con parte de mi material, conocí a algunos compañeros, al equipo directivo y las instalaciones del que iba a ser mi nuevo centro de trabajo. Llegaba con mucha ilusión, muchísimas ganas de aprender y curiosidad ante la forma de trabajo que aquí se llevaba a cabo. Lo que no me podía imaginar es que las expectativas iban a superar con creces lo vivido durante este curso. Ha sido un año de aprendizaje continuo, no solo de mis compañeros sino también de los alumnos. Con cada curso he podido disfrutar de forma distinta. Pero sin duda lo que más me ha gustado ha sido la forma de trabajo por proyectos en el tercer ciclo en la que los resultados obtenidos han sido excelentes. Me llevo en el corazón  muchas vivencias con los/as alumnos/as de sexto que ya no estarán el próximo curso. Han sido cursos ejemplares en los que resultaba muy fácil trabajar gracias a su entusiasmo en cada actividad propuesta. ¡muchas gracias a todos/as por vuestra implicación!.
Para el resto de mis alumnos/as simplemente desearos que paséis un estupendo verano y que disfrutéis del merecido descanso ya que el próximo curso os veré de nuevo. Gracias también a las familias que están detrás ayudando a remar conjuntamente para conseguir los mejores resultados.
Por último agradecer también a mis compañeros su acogida, somos un gran equipo y estoy muy orgullosa de formar parte de él.
¡FELIZ VERANO A TODOS/AS!

Unit 6: Clothes in 2º A and 2ºB

This week, we are going to begin the unit number 6 in 2º A and 2º B. In this unit, the pupils must learn the vocabulary:

Esta semana, vamos a comenzar la unidad 6 en las clases de 2º A y 2º B. En esta unidad, los alumnos deben aprender el siguiente vocabulario:


The grammar related to this vocabulary is:

What are you wearing? _ ¿Qué llevas puesto?
The answer to the question is:
I´m wearing...- Yo llevo puesto

Example:
What are you wearing? I´m wearing red t-shirt and blue trousers
¿Qué llevas puesto? Yo llevo puesta una camiseta roja y un pantalón azul

Directions Board games in 5ºA and 5º B

In the unit number 5, the pupils have learn the vocabulary related with places and the grammar about prepositions of place and directions. In the final activity of this unit, they have make different board games to practice all the knowledge. Here are the results. Congratulations!!

En la unidad número 5, los alumnos han aprendido el vocabulario relacionado con lugares y la gramática sobre preposiciones de lugar y direcciones. En la actividad final de esta unidad, they han hecho diferentes juegos de mesa para practicar todo lo aprendido. Aquí están los resultados. ¡Felicidades!














The future with going to

The pupils in 6° A and 6° B must learn the future with going to.


The body with a yoga class

In the unit number 5, the pupils in second class are learning the parts of the body. We change the tradicional class using a yoga vídeo to do It in a funny form. You can see here the pupils had a Happy class!!

En la unidad número 5, los alumnos segundo están aprendiendo las partes del cuerpo. Nosotros hemos cambiado la clase tradicional usando un vídeo yoga para niños para hacer el aprendizaje más divertido. Aquí se puede ver que los alumnos pasaron una clase feliz.







UNIT 5: THE CLOTHES IN 4º YEARS CLASSES

In this term, we begin the unit 5 related to clothes. In this unit, the pupils must learn the following vocabulary:

En este trimestre, hemos comenzado la unidad número 5 relacionada con las prendas de ropa. En ella, los alumnos deberán aprender el siguiente vocabulario:







5º A and 5ºB GIVING DIRECTIONS

In the unit number 5, the pupils of 5º grade are learning the vocabulary and grammar related with places, prepositions of place and directions.Here you can a video to explain how can you do it.

En la unidad número 5, los alumnos de 5º están aprendiendo el vocabulario y la gramática relacionada con los lugares, preposicines de lugar y direcciones. Aquí tenéis un vídeo para explicar cómo se hace.








THE MOSQUE OF CÓRDOBA

The last Tuesday, the pupils of 5º grade was visiting Córdoba. Before and after the visit, we was working in the English class about this with the book "The Mosque of Córdoba told to children". They saw there, that the monument has a lot of visitants every day with different nationalities. It´s important to know that you can use the English language not only when you visit England or EEUU, visiting different countries in Spain too.

El pasado martes, los alumnos de 5º estuvieron visitando Córdoba. Antes y después de la visita, hemos estado trabajando en la clase de inglés sobre el libro " La Mezquita de Córdoba contada a los niños". Ellos vieron allí, que el monumento tiene muchos visitantes cada día de diferentes nacionalidades. Es importante que sepan que pueden usar el inglés no sólo cuando visitan Inglaterra o Estados Unidos sino también en muchas ciudades de España.




Play to learn: Simon says...

In the unit number 4, the pupils in 2º A and 2º B are learning the vocabulary of animals. In the grammar part, they must know the use of the verb can and can´t to say the actions that the animals can or not do. I really think that the best for to learn is using games, so here you have an example of this.The name of the game is: Simon says... When the pupil listen the action, they should represent following some rules.


En la unidad número 4, los alumnos en 2º A y 2º B están aprendiendo el vocabulario de los animales. En la parte gramatical, deben conocer el uso del verbo can y can't para decir las acciones que los animales pueden o no hacer. Realmente creo que lo mejor para aprender es usar juegos, así que aquí tienes un ejemplo de esto. El nombre del juego es: Simon dice ... Cuando el alumno escucha la acción, deberían representar siguiendo algunas reglas.






Yoga class in the English area

As we are learning the vocabulary about parts of the body, we use a yoga video to learn English in a different form using our body. With this activity, the pupils can develop the listening competence in the English area. It was very fun!!