WELCOME EVERYONE!!

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Today, we begin the new school year 2017/18 with great enthusiasm and some changes. I continue teaching English but only for the 2º, 5º and 6º pupils. As you know, I´m going to use this blog to show you the different activities that we do in the English class and to obtain some information about grammar and vocabulary. I.m sure we are going to learn a lot together. I wish you a happy school year!!!

THANK YOU MANUEL ALONSO!!!


A year ago that day as today began my journey as a member of Manuel Alonso. That day I showed up in the center with part of my material, I met some colleagues, the management team and the buildings of what was to be my new workplace. I arrived with great enthusiasm, a lot of desire to learn and curiosity about the way of work that was carried out here. What I could not imagine is that the expectations were going to exceed what I had experienced during this course. It has been a year of continuous learning, not only for my classmates but also for the students. With each course I have been able to enjoy in a different way. But undoubtedly what I liked the most was the way of working for projects in the third cycle in which the results obtained have been excellent. I carry in my heart many experiences with the students of sixth who will not be in the next course. They have been exemplary courses in which it was very easy to work thanks to their enthusiasm in each proposed activity. Many thanks to everyone for your involvement
For the rest of my students simply wish you have a great summer and enjoy the well-deserved rest as the next course will see you again. Thanks also to the families who are behind helping to work together to get the best results.
Finally, I also thank my colleagues for their welcome, we are a great team and I am very proud to be part of it.

HAPPY SUMMER TO ALL!


Hace un año que tal día como hoy comenzaba mi andadura como miembro del Manuel Alonso. Aquel día me presenté en el centro con parte de mi material, conocí a algunos compañeros, al equipo directivo y las instalaciones del que iba a ser mi nuevo centro de trabajo. Llegaba con mucha ilusión, muchísimas ganas de aprender y curiosidad ante la forma de trabajo que aquí se llevaba a cabo. Lo que no me podía imaginar es que las expectativas iban a superar con creces lo vivido durante este curso. Ha sido un año de aprendizaje continuo, no solo de mis compañeros sino también de los alumnos. Con cada curso he podido disfrutar de forma distinta. Pero sin duda lo que más me ha gustado ha sido la forma de trabajo por proyectos en el tercer ciclo en la que los resultados obtenidos han sido excelentes. Me llevo en el corazón  muchas vivencias con los/as alumnos/as de sexto que ya no estarán el próximo curso. Han sido cursos ejemplares en los que resultaba muy fácil trabajar gracias a su entusiasmo en cada actividad propuesta. ¡muchas gracias a todos/as por vuestra implicación!.
Para el resto de mis alumnos/as simplemente desearos que paséis un estupendo verano y que disfrutéis del merecido descanso ya que el próximo curso os veré de nuevo. Gracias también a las familias que están detrás ayudando a remar conjuntamente para conseguir los mejores resultados.
Por último agradecer también a mis compañeros su acogida, somos un gran equipo y estoy muy orgullosa de formar parte de él.
¡FELIZ VERANO A TODOS/AS!

Unit 6: Clothes in 2º A and 2ºB

This week, we are going to begin the unit number 6 in 2º A and 2º B. In this unit, the pupils must learn the vocabulary:

Esta semana, vamos a comenzar la unidad 6 en las clases de 2º A y 2º B. En esta unidad, los alumnos deben aprender el siguiente vocabulario:


The grammar related to this vocabulary is:

What are you wearing? _ ¿Qué llevas puesto?
The answer to the question is:
I´m wearing...- Yo llevo puesto

Example:
What are you wearing? I´m wearing red t-shirt and blue trousers
¿Qué llevas puesto? Yo llevo puesta una camiseta roja y un pantalón azul

Directions Board games in 5ºA and 5º B

In the unit number 5, the pupils have learn the vocabulary related with places and the grammar about prepositions of place and directions. In the final activity of this unit, they have make different board games to practice all the knowledge. Here are the results. Congratulations!!

En la unidad número 5, los alumnos han aprendido el vocabulario relacionado con lugares y la gramática sobre preposiciones de lugar y direcciones. En la actividad final de esta unidad, they han hecho diferentes juegos de mesa para practicar todo lo aprendido. Aquí están los resultados. ¡Felicidades!














The future with going to

The pupils in 6° A and 6° B must learn the future with going to.


The body with a yoga class

In the unit number 5, the pupils in second class are learning the parts of the body. We change the tradicional class using a yoga vídeo to do It in a funny form. You can see here the pupils had a Happy class!!

En la unidad número 5, los alumnos segundo están aprendiendo las partes del cuerpo. Nosotros hemos cambiado la clase tradicional usando un vídeo yoga para niños para hacer el aprendizaje más divertido. Aquí se puede ver que los alumnos pasaron una clase feliz.







UNIT 5: THE CLOTHES IN 4º YEARS CLASSES

In this term, we begin the unit 5 related to clothes. In this unit, the pupils must learn the following vocabulary:

En este trimestre, hemos comenzado la unidad número 5 relacionada con las prendas de ropa. En ella, los alumnos deberán aprender el siguiente vocabulario:







5º A and 5ºB GIVING DIRECTIONS

In the unit number 5, the pupils of 5º grade are learning the vocabulary and grammar related with places, prepositions of place and directions.Here you can a video to explain how can you do it.

En la unidad número 5, los alumnos de 5º están aprendiendo el vocabulario y la gramática relacionada con los lugares, preposicines de lugar y direcciones. Aquí tenéis un vídeo para explicar cómo se hace.








THE MOSQUE OF CÓRDOBA

The last Tuesday, the pupils of 5º grade was visiting Córdoba. Before and after the visit, we was working in the English class about this with the book "The Mosque of Córdoba told to children". They saw there, that the monument has a lot of visitants every day with different nationalities. It´s important to know that you can use the English language not only when you visit England or EEUU, visiting different countries in Spain too.

El pasado martes, los alumnos de 5º estuvieron visitando Córdoba. Antes y después de la visita, hemos estado trabajando en la clase de inglés sobre el libro " La Mezquita de Córdoba contada a los niños". Ellos vieron allí, que el monumento tiene muchos visitantes cada día de diferentes nacionalidades. Es importante que sepan que pueden usar el inglés no sólo cuando visitan Inglaterra o Estados Unidos sino también en muchas ciudades de España.




Play to learn: Simon says...

In the unit number 4, the pupils in 2º A and 2º B are learning the vocabulary of animals. In the grammar part, they must know the use of the verb can and can´t to say the actions that the animals can or not do. I really think that the best for to learn is using games, so here you have an example of this.The name of the game is: Simon says... When the pupil listen the action, they should represent following some rules.


En la unidad número 4, los alumnos en 2º A y 2º B están aprendiendo el vocabulario de los animales. En la parte gramatical, deben conocer el uso del verbo can y can't para decir las acciones que los animales pueden o no hacer. Realmente creo que lo mejor para aprender es usar juegos, así que aquí tienes un ejemplo de esto. El nombre del juego es: Simon dice ... Cuando el alumno escucha la acción, deberían representar siguiendo algunas reglas.






Yoga class in the English area

As we are learning the vocabulary about parts of the body, we use a yoga video to learn English in a different form using our body. With this activity, the pupils can develop the listening competence in the English area. It was very fun!!







4 YEARS A AND 4 YEARS B SINGING A SONG ABOUT PARTS OF THE FACE





COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES IN 5º A AND 5º B











JUNIOR DETECTIVE ACTIVITIES IN 6º A CLASS


During some weeks, the pupils of 6ºA class has working hard to create their own Junior Detective. The results are vey nice. You can see them in the following photos. And I say to you: Do you know who is the culprit in each one? Try to guess
Durante algunas semanas, los alumnos de 6º A han estado tranajando duro para crear su propio Junior Detective. El resultado ha sido muy bueno. Puedes verlos en las siguientes fotos. Y yo te propongo: ¿Sabrías decir quién es el culpable en cada uno? Intenta adivinarlo











UNIT NUMBER 4 PARTS OF THE BODY EN THE 5 YEARS CLASS

The last thursday, we began the unit number 4. In this unit, the pupils must learn the vocabulary of parts of the body.

El pasado martes, comenzamos la unidad número 4 en la clase de 5 años B. En esta unidad, los alumnos deberán aprender el vocabulario de las partes del cuerpo.







UNIT 4 IN THE ORANGE AND PINK CLASSES 4 YEARS A AND B

Today we begin the unit number 4 in the 4 years classes. In this unit, the pupil must learn the vocabulary of parts of the face.

Hoy hemos comenzado la unidad número 4 en las clases de 4 años. En esta unidad, los alumnos deberán aprender el vocabulario de las partes de la cara


They are going to do with different activities like songs, games, tales and vídeos.
Lo haremos a través de distintas actividades como canciones, juegos, cuentos y vídeos.



UNIT 4: IN THE GARDEN 2º A and 2ªB

In the unit numer 4, the pupils in 2º A and 2º B must learn the vocabulary of animals like:
En la unidad número 4, los alumnos de 2º A y 2º B deerán aprender el voabulario de animales como:





In the grammar part, we have the verb CAN (poder o saber). With the use of different verbs, they'll learn the things that animals can or can't do. For example:

En la parte de gramática, tenemos el verbo CAN (poder o saber). Con el uso de diferentes verbos, ellos aprenderán a decir las cosas que los animales pueden o no pueden hacer. Por ejemplo:

The fox can run
El zorro puede correr
The frog can't fly
La rana no puede volar

The verbs of the unit are:
Los verbos de la unidad son:

Walk - Andar
Fly - Volar
Swim - Nadar
Sing - Cantar
Run - Correr
Jump - Saltar
Climb - Escalar
Hop - Saltar a pata coja

SLIME TUTORIAL




The last week, 4 pupils of 6º A said me If they can do an slime tutorial for the English class. I only could say Yes, of course!!! With this activity we practice the communicative competence in a different and funny form. They prepared all the material and the teacher Enrique record and did the video tutorial. The result is amazing!! This pupils are aunthentic actors and actresses!! Congratulations!! And thanks to Enrique who help me with the technology! 

UNIT 3: TOYS

The pupils of 4 years are learning the vocabulary of toys in the English class. First we read a tale, then we sing a song about it and we are making some cards to play to different games. With this cards we are going to play to memory games, show me the flascards and so on. They love learn with games!!











BOARD GAMES TO PRACTICE THE PAST SIMPLE

In the unit number 3, the pupils of 6º A and 6º B classes had learn the grammar about the past simple. To learn this in a funny form, some of them had make different board games that you can see here.

















To make this game they had some instructions:

1. They had use reclycled and durable materials.
2. They must include the rules of game (this part can be in Spanish).
3. The game should be in English.
4. They worked in group of 4 or 5 pupils and only in the English class sessions.

I´m very happy with the results. Congratulations!!!